教師在黑板上板書：20以內(nèi)的退位減法    并：齊讀課題

　　【設(shè)計(jì)意圖】開門見山，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、口算

　　11－2＝  9＋7＝  14－8＝  12－4＝  8＋6＝

　　13－7＝  15－9＝ 14－6＝  16－8＝  11－6＝

　　12－5＝  17－9＝  13－4＝  15－7＝  11－3＝

　　想一想退位減法一共有幾道題？你怎么知道的？

　　2、“1？-9=？”你能說出幾個(gè)這樣的算式？

　　3、觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、“1？-8=？”“1？-7=？”你能全部寫出這樣的算式嗎？

　　得出結(jié)論：十幾減9，去十尾加1.

　　十幾減8，去十尾加2.

　　十幾減7，去十尾加3.

　　十幾減6，去十尾加4……

　　【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較等方式建構(gòu)20以內(nèi)退位減法算式表的初步模型，滲透函數(shù)的數(shù)學(xué)思想。