【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：理解“納稅”及其相關(guān)概念的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：個(gè)人所得稅的“分段納稅法”的計(jì)算。

　　【教法、學(xué)法】

　　傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往是直接讓學(xué)生自學(xué)課本，從而揭示出納稅、稅率的含義，而基于納稅對(duì)于學(xué)生來說還比較陌生，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)稅并不了解，同時(shí)該活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)還是掌握在教師的手上，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我將教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲�通過對(duì)一張納稅小報(bào)信息的觀察對(duì)比中，給學(xué)生自主獲取納稅本質(zhì)的機(jī)會(huì)。最后在學(xué)生掌握了概念的基礎(chǔ)上，適當(dāng)運(yùn)用生活中的素材，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索和研究的欲望。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件，納稅小報(bào)，探究學(xué)習(xí)單。

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、    談話：一分鐘，你能做什么？

　　2、    你知道在中國一分鐘，能發(fā)生什么嗎？播放視頻

　　3、    祖國飛速發(fā)展，離不開投入的大量人力物力和財(cái)力。