人教五年級(jí)數(shù)學(xué)下第二單元《3的倍數(shù)的特征》教案（四）

　　內(nèi)容分析：

　　《3的倍數(shù)的特征》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書(shū)第十冊(cè)第二單元《因數(shù)和倍數(shù)》中的一課。本單元涉及到的因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)以及第四單元中的最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)都屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容。數(shù)論是一個(gè)歷史悠久的數(shù)學(xué)分支，它是研究整數(shù)的性質(zhì)的一門學(xué)問(wèn)，以嚴(yán)格、簡(jiǎn)潔、抽象著稱。數(shù)學(xué)一直被認(rèn)為是“科學(xué)的皇后”，而數(shù)論則更被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的皇后”，可見(jiàn)數(shù)論在數(shù)學(xué)中的地位。本單元的知識(shí)作為數(shù)論知識(shí)的初步，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的重要內(nèi)容。而3 的倍數(shù)的相關(guān)知識(shí)是在學(xué)生了解了因數(shù)與倍數(shù)的相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，掌握了2和5的倍數(shù)的特征上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)習(xí)了2、5、3的倍數(shù)的特征有利于學(xué)生很好地找出一些數(shù)的因數(shù)，是今后判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的基礎(chǔ)，也是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)質(zhì)因數(shù)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)，有助于發(fā)展學(xué)生的抽象思維。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　（1）、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、自主探究，從而獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　（2）、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究性和挑戰(zhàn)性，并從中獲得成功的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)的自信心。

　　2、過(guò)程與方法：

　　（1）、在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的抽象思維，提高學(xué)生的合情推理能力。

　　（2）、通過(guò)游戲、觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過(guò)程，理解3的倍數(shù)的特征。

　　3、知識(shí)與技能

　　（1）、認(rèn)識(shí)理解3的倍數(shù)的特征。

　　（2）、根據(jù)3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：探究、了解3的倍數(shù)的特征。

　　2、難點(diǎn)：探索、歸納3的倍數(shù)的特征。