人教版四年級數學下冊第三單元《乘法運算定律》教案（十五）

　　一、教學內容：小學數學人教版四年級下冊教材第24--25頁，例5 和 例6

　　二、教學目標：

　�。�1）理解并掌握乘法交換律和結合律的意義。

　�。�2）學會運用乘法交換律驗算乘法。

　�。�3）掌握用字母表示乘法交換律和結合律。

　　三、教學重點、難點：

　　理解并掌握乘法交換律和結合律。

　　四、教法與學法教法：創設情境，質疑引導。學法：類比推理。

　　五、教學準備：多媒體課件

　　六、教學過程：

　　一、情境導入

　　師：今天我們又在多功能教室一起上一節數學課，你們興奮嗎？想在同學們面前好好展示自己嗎？那么就請同學們帶著愉快的心情和我一起走進今天的數學課堂。請同學們看大屏幕，看看誰是最棒的！

　　1、在（  ）里填上適當的數。（課件）

　　2、這兩組算式分別運用了什么運算定律呢？

　　3、引入新課：看來同學們對于加法的交換律和結合律都掌握的非常好，你能說說什么叫加法的交換律和加法結合律嗎？用字母怎樣表示呢？你知道我們為什么要學習這些運算定律嗎？那么請同學們大膽的猜想一下，在乘法運算中有這樣的運算定律呢？（有）�？磥硗瑢W們都很有膽量，敢于猜想，對，乘法也有這樣的運算定律，今天這節課我們就一起來探討乘法交換律、結合律。

　　師板書課題：乘法交換律、結合律。

　　二、探究新知

　　教學乘法交換律、結合律

　　（1）出示主題圖，引導學生觀察。（課件）師：你們知道3月12日是什么節日嗎？（植樹節），同學們知道的可真多呀！你們植過樹嗎？那么你們知道植樹要做哪些事情嗎？老師這有一副同學們在植樹的情境圖，（課件）請同學們仔細觀察，說說你從這幅圖中知道了哪些數學信息？（一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、栽樹）。

　�。�2）根據這些信息，誰能提出一個數學問題嗎？