【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)課件

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)折扣相關(guān)知識(shí)（略）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　（電腦顯示：一則新聞《鹿晗八成不能來南昌演出》）

　　師：看了這則新聞，你想到什么？是肯定不能來嗎？從哪兒看出來的？你認(rèn)為八成表示有多大的把握？

　　學(xué)生回答。

　　師：大家說得都很好。如果把肯定來晉看作100%的話，八成就相當(dāng)于80%。這種說法除了日常生活之外，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常用到。

　　【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，為學(xué)生自主探索理解打下基礎(chǔ)，也讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)新知

　　1．理解“成數(shù)”

　　生活中的百分?jǐn)?shù)還有很多，比如說“成數(shù)”。（板書課題──成數(shù)）