（1）觀察主題圖：

　　理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。

　　(2)怎么解決這個(gè)問(wèn)題？(學(xué)生分組討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法)

　　(3)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。

　　12-8＝4

　　談一談你是怎樣想的：想想剛才你是怎么算十幾減8的？

　　用風(fēng)車擺一擺。然后把你方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　想加算減法；

　　8加4等于12，所以12減8等于4

　　破十法：

　　把12分成2和10，10減8等于2，2加2等于4。

　　所以12-8=4

　　小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了幾種不同的思考方法，這幾種方法都很好。那種方法比較快，它采用的是“想加算減法”破十法。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這兩種

　　思考方法。