3.讀課后習題中《它們是莖，還是根？》的選段，提出自己的問題。

　　預設：選文介紹了哪幾種變態莖？作者介紹變態莖的時候，采取了什么說明方法？

　　(學會從不同角度提問)

　　板書設計

　　教學反思

　　發散性思維對于學生來說非常重要。在教學過程中，我不僅注重對學生理解能力的培養，更注重對學生進行發散性思維的培養。我引導學生學習從不同角度提出問題的方法，并讓學生通過課后習題進行實踐，同時想辦法自主解決問題，這樣既鍛煉了學生的發散性思維，又提高了學生解決問題的能力。

　　點擊查看更多：四年級語文上冊教案

　　奧數網提醒：

掃碼關注回復“教案”

獲得上下冊教案資料！