統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《樹(shù)之歌》教案（六）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲識(shí)字法、換一換、加一加等方法正確認(rèn)讀15個(gè)生字。

　　2．能正確書(shū)寫(xiě)木子旁的生字，重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“楊”字。

　　3．通過(guò)接讀、問(wèn)讀、拍手讀等多種形式將課文讀正確，讀流利。

　　重點(diǎn)重點(diǎn)：

　　1.    學(xué)習(xí)本課生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字。

　　2.    將課文讀正確，讀流利。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的識(shí)字規(guī)律并運(yùn)用。

　　課時(shí)安排：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

　　1.猜謎語(yǔ)：冬天光著頭，春夏長(zhǎng)綠發(fā)，只有一只腿，小鳥(niǎo)喜歡它。同學(xué)們認(rèn)識(shí)了哪些樹(shù)呢？哪位小朋友說(shuō)說(shuō)。

　　2.每一種樹(shù)木各有特點(diǎn)，有人還給它們寫(xiě)了一首兒歌叫《樹(shù)之歌》，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌。

　　（1）板書(shū)課題。

　　（2）齊讀課題，強(qiáng)調(diào)“樹(shù)”字的讀音。

　　（3）聽(tīng)朗讀錄音。

　　二、借助拼音，讀通兒歌。

　　過(guò)渡語(yǔ)：兒歌中有好多樹(shù)木，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　1.     學(xué)生自由讀文。借助拼音自由讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2.     檢查讀文。

　　（1）兒歌有幾句？

　　（2）指名讀兒歌。重點(diǎn)指導(dǎo)“樺”“銀”“柏”字的讀音。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　借助拼音認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)和兒歌，提倡學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)拼音的工具價(jià)值，是部編本語(yǔ)文教材對(duì)拼音的準(zhǔn)確定位。學(xué)生借助拼音認(rèn)讀兒歌降低了識(shí)字的難度，也教給了學(xué)生識(shí)字的方法。