統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《珍珠鳥》教案（二）

　　學情分析：

　　《珍珠鳥》一文重要寫了由于作者對珍珠鳥的悉心照顧和關愛，讓小鳥由怕人到親近人，信賴人的經(jīng)過，從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。文章從對“人與鳥”的關系的敘述中，啟發(fā)學生在“人與動物”協(xié)調共存方面作深入思考。五年級學生對有關小動物的文章非常感興趣。他們能夠抓住重點詞語理解文章內容。所以學習文章的語言并不難。孩子們理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！”這句話有一定難度。要引導學生層層深入，自主感悟。對于作家精彩的語言描述和表達方法，也是學生需要學習借鑒的地方。

　　教學目標

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)練習用比較快的速度默讀課文。

　　2．通過合作學習，體會作者對鳥的真誠、細膩的愛，認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下從害怕到親近、到信賴的變化過程。

　　3. 讀懂課文，理解“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義，并有自己的理解和體會。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發(fā)學生愛護動物，善待生命的情感。

　　教學重難點

　　教學重點：對人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界的理解；

　　教學難點：培養(yǎng)學生自學課文的能力，提高對課文的感悟能力。

　　課前準備

　　配樂：大地的旋律  課件  作者和珍珠鳥的資料

　　教學過程