（3）使用算盤

　　注意點1：我們在使用算盤前要先定好數位，先將右邊某一檔定位個位，依次往左為十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。

　　學生在自己的算盤上分別撥出1、3、4、5、9、10

　　針對如何撥5，師生探討撥法，再交流10 如何撥，為后面撥多位數做鋪墊。

　　注意點2：在兩位數及兩位數以上的多位數記數時要從高位撥起。

　　（1）生在自己的算盤上撥數（利用希沃助手將學生撥的算盤投屏到大屏幕上，生觀察描述）

　　鞏固練習：男女生比賽撥數（充分利用電子白板的優勢--此處用了移動和倒計時的功能，調動學生的積極性，提高練習的效率）

　　（2）認識算盤上表示的數

　　學生說出老師課前在算盤上撥好的數

　　鞏固練習：游戲認識算盤上表示的數（增加趣味性，從而提高注意力的集中，更好地達到練習的效果）

　�。ǘ�）計算器的認識

　　珠算是我們中華民族傳統文化的一塊瑰寶，老師希望在我們同學的手中將它一直傳承下去，同時我們也要接受和學習西方的計算科技。接下來讓我們一起看看生活中最常用的計算工具（出示生活情景）

　　-計算器