生：表示12個10。10個10就是100，12個10就是120。

　　師：回答的非常好，那我們該怎么樣在豎式中表現出來呢？

　　生：在十位寫2，向百位進1。百位沒有數字了，1就直接落下。

　　師：真聰明，十位滿十就要向百位進1，那這個1是什么含義��？

　　生：表示有十個10，即100

　　師：非常棒，老師很喜歡你。那現在我們一起來回顧下剛才我們列豎式的過程，看看我們是怎么列的。

　　1  相同數位對齊。

　　2  從個位加起。

　　3  個位滿10，向十位進1

　　4  十位滿10，向百位進1

　　師：同學們仔細觀察下，這和我們原來學得有什么相同的和什么不相同的地方？

　　生：多了十位滿10，向百位進1。

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　　三、鞏固

　　師：現在老師帶來些練習題，來考考同學們是不是都會了。

　　書上16頁做一做1。

　　調版，檢驗學生掌握情況，并講評。