2．教學“＞”（猴和香蕉比）。

　�。�1）學生操作學具，得出猴比香蕉多。

　�。�2）教師指導：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴沒有香蕉，3只小猴，2根香蕉，小猴的數(shù)量比香蕉的數(shù)量多，我們就說3大于2，這個符號叫大于號。（板書：“＞”），請學生跟讀“3大于2”。

　　3．教學“＜”（猴和梨比）方法同2。

　　4．請學生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)間用等于；大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)。

　�。ㄈ�）指導“＞”“＜”和“＝”書寫

　　學生練習書寫，教師巡視指導。

　　三、鞏固練習

　�。ㄒ唬┙炭茣�第18頁第3題，教師讀題，請學生聽清題意。

　　1．有幾只小狗，幾只小貓，誰多誰少，幾大于幾？

　　2．有幾只蜜蜂，幾朵花，誰多誰少，幾小于幾？

　　學生獨立填寫，教師注意巡視，及時批改。

　　（二）課件中的“動腦筋”，教師說明題目意思，學生思考并回答。

　　四、梳理知識，總結(jié)升華

　　這節(jié)課大家學會了什么？（學生自由說）