二、關(guān)注孩子情緒

　　給孩子一個(gè)充實(shí)但不慌亂的期末

　　期末來(lái)臨，也就意味著考試來(lái)臨。這時(shí)候，孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮和畏懼的情緒。我們老師該如何幫助學(xué)生排解不好情緒，和孩子一起度過(guò)一個(gè)充實(shí)但不慌亂的期末呢？

　　1、用最直接的方式表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊賞：

　　期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)有些疲憊，這時(shí)就需要我們適時(shí)地用贊賞的方法給孩子一點(diǎn)信心和動(dòng)力。對(duì)于表現(xiàn)好、有進(jìn)步、努力的孩子都應(yīng)該實(shí)時(shí)地表?yè)P(yáng)。要將表?yè)P(yáng)時(shí)刻放在心上，去尋找表?yè)P(yáng)的點(diǎn)總會(huì)找到的，激勵(lì)孩子的每一個(gè)小進(jìn)步，他將給你一個(gè)大的飛躍。

　　2、班級(jí)故事記錄不能少：

　　即使是期末階段，也沒(méi)必要非得弄得整個(gè)氣氛都灰蒙蒙的，可以通過(guò)筆記、音頻、視頻等方式來(lái)記錄我們的期末時(shí)光，這將是一段暖色調(diào)的獨(dú)特回憶，想起來(lái)帶著陽(yáng)光的味道。

　　3、元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)可以做起來(lái)：

　　馬上就是元旦了，可以借助這一節(jié)日來(lái)緩解孩子長(zhǎng)期緊張疲勞的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)也是讓學(xué)生對(duì)新年充滿(mǎn)新期待里下小目標(biāo)，提高斗志的好機(jī)會(huì)�？梢越M織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)目表演，用愉快輕松的氣氛來(lái)給學(xué)生解壓；可以設(shè)計(jì)回顧2018、走進(jìn)2019等動(dòng)員活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和反思近期不足，以昂揚(yáng)的姿態(tài)都進(jìn)新的一年；可以組織頒獎(jiǎng)等活動(dòng)，分別對(duì)各方面表現(xiàn)突出的孩子都進(jìn)行頒獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，讓每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，提升自信，也樹(shù)立了榜樣。

　　4、多幫學(xué)生忙，抓住談心好機(jī)會(huì)

　　放學(xué)的時(shí)候，可以留下來(lái)陪學(xué)生一塊值日，當(dāng)只剩下老師和學(xué)生二人的時(shí)候，也是談心和交流的好機(jī)會(huì)。給沒(méi)來(lái)得及吃早飯的學(xué)生分一點(diǎn)早餐、關(guān)心一下學(xué)生的身體等等，你的每一個(gè)真心的眼神孩子們都會(huì)記在心里。