統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元《花的學(xué)校》教案（八）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.能正確、流利地朗讀課文，能想象花“在綠草上跳舞、狂歡”等情境。

　　2.能找出課文中有新鮮感的詞句并積累。能根據(jù)自己的想象，學(xué)著說有新鮮感的句子。

　　3.能仿照“雨一來，他們便放假了”的表達(dá)寫句子。

　　【學(xué)情分析】

　　三年級上學(xué)期的學(xué)生仍然處于形象思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變之中，給予形象直觀的扶梯對于孩子們的文本理解特別重要，因此本課采用多給扶梯的方式，讓孩子們自主攀爬、自主理解，譬如：讀的時(shí)候先老師示范或同學(xué)示范，重難點(diǎn)理解的時(shí)候先創(chuàng)設(shè)情境，難以理解的地方直接做出了動(dòng)畫效果的視頻輔助理解，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的地方給予圖片、音頻實(shí)例等墊腳石，仿說仿寫部分也是確保課文理解后，再給予圖片支架，以保證孩子們的能力得以逐步提升。

　　三年級的孩子自主學(xué)習(xí)能力開始增強(qiáng)，本課努力嘗試讓孩子們主動(dòng)說從文段中知道了什么，感受到了什么畫面，說不上來的請同學(xué)互相幫助或由教師引導(dǎo)說、點(diǎn)撥說，并盡力讓孩子們自己從文本提出問題、互相解決問題。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　通過反復(fù)吟誦散文詩生動(dòng)的語句體會(huì)文中的畫面美，體會(huì)在作者眼中把萬物都當(dāng)作人來寫，這樣的表達(dá)會(huì)讓文中讀起來充滿生氣，找一找這樣的語句，學(xué)習(xí)使用這樣的語言創(chuàng)作。

　　【教學(xué)內(nèi)容分析】

　　本課是孩子們?nèi)雽W(xué)以來遇到的第一篇散文詩，本單元的語用重點(diǎn)是“關(guān)注有新鮮感的詞語和句子”，本單元的主題是“學(xué)校生活”。

　　不管是從思維方式，或是對陌生化語言的理解，抑或是從生活經(jīng)驗(yàn)來講，此譯文對于孩子們而言都是比較難理解的。幸好此文脈絡(luò)清晰，孩子們比較容易發(fā)現(xiàn)文章呈現(xiàn)了“花兒狂歡”“花兒上學(xué)”“花兒放假”“花兒回家”四個(gè)部分，因此在第一課時(shí)后就可以讓孩子們結(jié)合文本框架繪制思維導(dǎo)圖。