統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元《花的學(xué)校》教案（四）
教材分析：
這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩歌，作者用擬人的手法，展開豐富的想象，以兒童的眼光來描繪花孩子們的美麗、活潑、調(diào)皮。這首詩共有四節(jié)，詩歌的語言和描述的情境能調(diào)動學(xué)生相關(guān)的情感體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生親近感。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會本課生字，正確認(rèn)讀二類生字；
2.正確、流利、有感情地朗讀課文；
3.在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，想象詩歌所描繪的畫面，體會詩的意境。
教學(xué)重難點：
【教學(xué)重點】
1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容；
2.想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境。
【教學(xué)難點】
1.有感情地朗讀課文，理解詩歌的內(nèi)容；
2.想象詩歌所描繪的畫面，體會詩歌的意境。
課前準(zhǔn)備：
1.教師：搜集課文的相關(guān)的音頻、圖片資料等，制作多媒體課件；
2.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文并搜集有關(guān)資料。
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話激趣，引入課題。
1.說說自己的學(xué)校是什么樣的。
2.你們可知道某不但我們有學(xué)校，連花兒也有學(xué)校呢，今天學(xué)習(xí)第二課《花的學(xué)校》，（課件出示）（2花的學(xué)校），板書課題。（板書：2花的學(xué)校）
3.簡介作者。齊讀課題。
【設(shè)計意圖】談話導(dǎo)入引導(dǎo)孩子們就交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也在交流中提高語言的表達(dá)能力。
