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統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元《大青樹下的小學(xué)》教案(八)(3)

2020-07-21 15:58:47     下載試卷     標簽:小學(xué)三年級 三年級上冊 語文教案


  二、細讀文本,學(xué)習(xí)表達

  (一)這所學(xué)校有哪些特別的地方呢?請自由地讀課文,用直線畫出這所小學(xué)的特別之處。教師巡視指導(dǎo)。

  (二)預(yù)設(shè)一:有漢族的,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的。

  1.哪里特別呢?這真是一個多民族的小學(xué)。

  2.你能讀出它的特別嗎?

  (三)預(yù)設(shè)二:窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。

  1.窗外有多安靜呢?先是(樹枝不搖了)再寫了(鳥兒不叫了)又寫了(蝴蝶停在花朵上),都為了表達什么?(好像都在聽同學(xué)們讀課文)是啊!他聽得多認真,這樣的氛圍更加突出了什么?(窗外十分安靜)

  2.讓我們合作來讀一讀。我讀第一句,溫柔的女生來讀這三句,開朗的男生來讀這一句,讓我們一起讀出安靜。

  3.作者是怎樣寫出安靜呢?

  (1)先寫了(樹枝不搖了,好像在聽同學(xué)們讀課文)再寫了(鳥兒不叫了,好像在聽同學(xué)們讀課文)又寫了(蝴蝶停在花朵上,好像在聽同學(xué)們讀課文)他們都被同學(xué)們的讀書聲吸引了。

  (2)請同學(xué)們展開想象,窗外還有哪些植物和小動物也被吸引了?能用這樣的句式,說一說嗎?

  4.他們聽得多么認真,都忘了自己該做的事,能用一個詞來形容他們嗎?我們都知道植物動物可不會聽,可他們卻像人一樣聽得那么認真。此時,他們都不再像是景物了,仿佛是一個個活生生的--人。這樣把物當做人來寫就是擬人化的表達,這樣擬人化的語句就是擬人句。【板書:擬人】

來源:網(wǎng)絡(luò)來源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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