(2)全班匯報交流。

　　學生匯報，教師根據學生的發言指導學生寫數。

　　引導學生理清：這個數有幾級？先寫哪一級，再寫哪一級？數位上沒有單位的怎么辦？同時結合數位順序表幫助寫數，邊講解邊板演。

　　(3)練習。

　　師：根據上面數的寫法，寫出下面幾個數。(課件出示題目，組織學生獨立寫數，教師巡視，輔導有困難的學生，然后集體訂正)

　　十萬二千三百四十五　三百零二萬六千　二千零四十萬零七百

　　(4)師生共同歸納億以內數的寫法。

　　師：通過上面的練習，大家總結一下含有兩級的數怎么寫？萬級上的數怎么寫？什么時候寫0？(組織小組交流，然后師生共同歸納億以內數的寫法，教師邊歸納邊板書)

　　①先寫萬級，再寫個級。

　�、谀膫�數位上一個單位也沒有，就在哪個數位上寫0占位。

　　三、鞏固反饋

　　1．完成教材第7頁“做一做”。(學生獨立完成，然后集體訂正、評價)

　　3267500　400090　90200300　1000000

　　2．完成教材第9頁練習一第5題。(組織學生先用計數器撥一撥，再寫出這些數，然后小組內相互交流、檢查)

　　3602000　540370　68920　46410000　100005　10500030