人教版二年級數學上冊第二單元《不進位加》教案（五）

　　教學內容：

　　教材第12頁例1，例2及做一做

　　教學目標

　　知識目標：能在具體情境下，進一步體會加法的意義，理解相同數位上的數才能相加的道理。

　　能力目標：探索并掌握兩位數加兩位數不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。

　　情感目標：培養認真、仔細、書寫工整的習慣。

　　學情分析：

　　學生對于寫豎式筆算是剛接觸，因為學生已經學會兩位數加整十數和一位數口算的方法，已經有了一定得口算基礎。而本節課就是在這個基礎上進行學習不進位加法的筆算方法新知識，并通過動手操作，交流的方式突破新課的難點，從而更好地獲取知識。

　　教學重點：理解相同數位上的數才能相加的道理。 掌握筆算的計算法則，能熟練計算。

　　教學難點：理解相同數位上的數才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題，切記相同數位要對齊。。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課。

　　學校決定組織我們二年級的小朋友去參觀博物館，出示圖。你從圖中知道了哪些信息？你能提出什么數學問題嗎？

　　生自由回答。