三、探索交流，內(nèi)化提高

　　1．畫指定長度的線段

　　師：我們會量線段的長度了，會畫嗎？請畫一條2厘米長的線段。

　　兩名同學上黑板畫，其他同學在練習本上畫。

　　2．展示交流，歸納畫法。

　　師：畫出來了嗎？誰來說說，你們是怎么畫的？

　　學生交流自己的畫法。在學生交流后，教師引導學生歸納出畫線段的一般方法。

　　四、反饋評價，鞏固提升

　　基礎練習

　　1．教材第5頁做一做第1、2題。

　　2．教材第6頁做一做第1題。

　　拓展練習

　　引導學生按操作順序說自己的畫法，如果有同學從刻度1畫到刻度5等其他方法，也要鼓勵。提示畫線段時要注意的事項：尺子不要移動，兩端要點上小圓點等。

　　第9頁練習一的第6、7題。

　　第6題讓學生充分地說，再引導學生總結(jié)：長方形的對邊相等，正方形的4條邊都相等。