1．教學乘法的意義

　　（出示課件）展示教科書 5頁例題2的問題（1）。

　　每個花瓶里插3枝花

　　4個花瓶一共插了多少？枝花

　　（1）出現問題：

　　①你們從中得到了哪些信息？

　　②你們是怎么計算的？

　　比一比，誰做得快。

　　師：在剛才的計算中老師發現有的同學特別快，我很想知道你怎么會那么快呀？

　　生匯報，師板書

　　用加法計算：3+3+3+3=12（枝）

　　用乘法計算：3×4=12（枝）

　　（2）引導提問，小結乘法意義

　　①觀察兩個算式，你發現了什么？（4個加數是相同的，都是3.）

　　②比較加法算式與乘法算式，哪個算式比較簡便？（乘法簡便）

　　③想一想，乘法是一種什么樣的簡便運算？

　　小結：求幾個相同加數和的簡便運算，叫做乘法。(課件出示乘法的意義)

　　2.乘法算式各部分名稱

　　相乘的兩個數叫做因數（也就是相同加數和相同加數的個數），乘得的數叫做積。