（3）我是這樣想的：這兩票無論都給誰都不會影響陳小菲參賽的結果，因為陳小菲比王明明多7票。

　　師：看來同學們都善于觀察思考才發現數據背后隱藏的信息！你們表現得非常好！下面我們繼續完成下面各題。

　　【設計意圖：由于學生都有了選三好生統計票數的經驗，在這里我通過問題情境，引導學生親再次回憶和感知統計數據方法的多樣性，并優化記錄方法，感受用寫“正”字方法紀錄的好處。】

　　三、鞏固學習

　　1.完成第3頁“做一做”（如下圖）

　　師：同學們應該怎樣調查誰最喜歡去哪里春游呢？

　　學生可能回答：我認為舉手選擇自己最喜歡去的地方，數一數有多少人去，這個方法省事只要一數就好。

　　師：同學們你們也是這樣想的嗎？

　　全班答是。（“全班答是”要刪除）

　　師生進行數據收集、記錄。并填寫表格及回答問題。(做后訂正)