三、鞏固練習

　　1.師生互動游戲。

　　師說出平面圖形的名稱，生根據要求舉起圖形。

　　搶答：PPT課件出示各種圖形，生搶答(說出圖形的名稱)。

　　2.完成教材 第3頁“做一做”第1題。

　　可以從 班級找起，延伸至我們的生活中的一些圖形。

　　3.完成教材第3頁“做一做”第2題。

　　學生小組合作，利用手中的立體圖形來設計新圖形，然后匯報給全班同學。

　　4.PPT課件出示教材第5頁練習一第3題，讓學生自己去數一數，填一填。

　　教師引導：同學們看看，這是什么圖案？這個圖案中藏了好多平面圖形，細心 的你們認真數一數每種平面圖形有幾個，填在相應的括號里。

　　學生填完并匯報之后，在大屏上師生再共同數一遍，加深印象。之后強調做這樣的題一定要認真仔細，才能不出現錯誤。要根據平面圖形的特征去辨認，圖形擺放的方式雖然不同，但它們的特征是相同的。

　　四、課堂小結

　　今天我們結交了5位朋友，它們分別 是誰？既然是朋友了，你們了解它們嗎？我們一起來說說它們各自的特點吧。師指著板書，和學生一起認說5種平面圖形以及它們各自的特點(長方形有四條邊，兩條長邊相等，兩條短邊相等，四個角是直角；正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角都是直角；三角形有三條 邊；圓是由一條曲線圍成的；平行四邊形四個角不是直角 ，對邊相等)。