活動(dòng)四：聯(lián)系生活，深入感知。

　　師：在我們的生活中，處處都有我們今天所學(xué)的圖形，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

　　生1：課桌的面是長(zhǎng)方形的。

　　生2：地板磚的面是正方形的。

　　生3：我們帶的紅領(lǐng)巾的形狀是三角形的。

　　生4：我們星期一升國(guó)旗時(shí)，國(guó)旗的形狀的長(zhǎng)方形的。

　　生5：我們圖書(shū)角的圖書(shū)版子的形狀是平形四邊形的。

　　生6：我們的畫(huà)畫(huà)筆盒子的底面是圓形的。

　　師：看到同學(xué)們即善于觀察又善于思考，老師真為你們高興。原來(lái)數(shù)學(xué)就在我們的身邊，現(xiàn)在老師再帶大家到生活中去走走，看看！（課件展示生活中的圖形）

　　師：數(shù)學(xué)就在我們身邊，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　生1：這節(jié)課我們學(xué)習(xí) 了長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、平形四邊形。

　　生2：我知道了每種圖形的樣子。

　　師：大家的收獲可真不少，老師真為你們高興，圖形中還有很多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，以后我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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