2.其他小動物是怎樣的呢？

　　課件出示：

　　大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。

　　（1）體會“生機勃勃”。

　�、俳Y合插圖想象螞蟻、瓢蟲、蜜蜂開心地唱歌、跳舞的情景。

　　②想一想：其他小動物又會是怎樣的呢？

　�。�2）指導朗讀，讀出輕松、歡快，充滿生機與活力的語調。

　�。�3）與其他小動物的“又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……”進行對比，想象補白：小毛蟲還會看到怎樣生機勃勃的景象呢？

　　3.小毛蟲沒有悲觀失望，它是怎么想的？又是怎么做的？

　�。�1）學生交流。

　　課件出示：

　　它懂得：每個人都有自己該做的事情。

　　小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。