4．（師指板書(shū)）要全心全意為人民服務(wù)，除了要樹(shù)立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀以外，我們還應(yīng)該怎么做？

　　請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第三自然段，想一想這一段又是圍繞哪一句話來(lái)講的？畫(huà)上“____”（只要我們?yōu)槿嗣竦睦�益�?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)）什么是“興旺”？（興盛，旺盛）我們?cè)鯓?ldquo;為人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的”？古人說(shuō)得好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)中找出答案畫(huà)上“﹏﹏”。（因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹��?wù)的，所以……我們就照你的辦）誰(shuí)來(lái)讀讀這幾句話？怎樣才能讀好這幾句話？指導(dǎo)朗讀，用三角符號(hào)畫(huà)出句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。齊讀這幾句話。這幾句話每句是什么意思？每一句之間是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？（第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)；第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)；第三句是講我們接受任何人的正確批評(píng)，只要是正確的批評(píng)我們就接受并改正；第四句是講誰(shuí)說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照誰(shuí)的辦。這四句話之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)，句與句之間是圍繞一個(gè)意思從不同的側(cè)面展開(kāi)論述的）（要求學(xué)生做筆記）作者舉了一個(gè)什么例子來(lái)說(shuō)明我們“為了人民的利益堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的”？（精兵簡(jiǎn)政）“精兵簡(jiǎn)政”是什么意思？是誰(shuí)提出來(lái)的？我們?yōu)槭裁床捎昧耍克�以說(shuō)我們的隊(duì)伍要興旺起來(lái)，就必須要“正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的”。（板書(shū)：正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的）（補(bǔ)充“鼎”字的結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)、第六畫(huà)、含有“鼎”字的四字詞語(yǔ)：一言九鼎 三足鼎立 鼎足之勢(shì) 大名鼎鼎 鼎力相助）

　　5．要全心全意為人民服務(wù)，除了要做到以上兩點(diǎn)以外，還應(yīng)該怎樣做呢？