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2020-03-08 20:06:35 下載試卷 標簽:統編版語文 四年級下冊 教案設計
小結:巧妙地掩護交通員李大叔;意志堅強,面對敵人的哄騙、利誘和嚴刑拷打堅強不屈;利用自己的游泳本領,機智勇敢地從鬼子手中逃脫。這就是我們的小英雄雨來!
設計意圖:
課文篇幅較長,引導學生抓住重點段落,通過勾、畫、圈、點、注等各種批注方式找出文本重點句子、重點段落、重點詞語、重點人物、重點細節來體會文章所要表達的情感。并有意識地指導學生復述故事,加強學生的語言訓練。
三、討論段落間的聯系。
小組討論:既然第三、四部分最能體現雨來的英雄形象,那文章的其他部分與表現雨來是一個小英雄有什么關系?
第一部分描寫還鄉河景色美,點明了雨來的家鄉美,寫雨來的游泳本領高,為后來雨來脫險埋下伏筆;第二部分寫雨來在夜校受到愛國主義的教育,是雨來臨危不懼、英勇斗爭的思想基礎;第三、四部分寫鬼子陰險狡詐及雨來的表現,能反映出雨來的堅強不屈;第五部分寫眾鄉親對雨來的評價,點明雨來是一個好孩子;第六部分寫雨來脫險沒有死,不僅與文章開頭互相照應,也是雨來優秀品質的
體現。
設計意圖:
明確段落與段落間的內在聯系,進而學會聯系上下文理解課文內容。
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