（3）指導朗讀：抓住“嘍”，讀出吆喝的語氣。

　　2.梳理課文：青蛙賣泥塘都遇到了哪些小動物？

　　課件出示：

　　青蛙賣泥塘，有___________、___________來買泥塘，還有_____________、______________、___________、___________、___________等小動物來買泥塘。

　　他們給青蛙提了哪些建議？（課件出示相關句子）

　　3.指導朗讀：讀老牛的話時，讀出慢條斯理的感覺。體會“不過”“就”，讀出前后意思的轉折。

　　4.聽了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？

　　課件出示：

　　于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。

　　于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。

　　5.教師示范讀，指名學生練讀，指導讀好長句子。