2020年統編版二年級下冊《青蛙賣泥塘 第一課時》語文教案

　　教學目標

　　1.認識“賣、爛”等14個生字，讀準多音字“喝”，會寫“蛙、賣”等8個字，正確讀寫“青蛙、草籽”等9個詞語。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，能分角色表演故事。

　　3.能說清楚青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

　　4.能結合課文內容，模仿句式，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等可能會說什么話。

　　教學重難點

　　1.能說清楚青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

　　2.能結合課文內容，模仿句式，展開想象，說一說小鳥、蝴蝶、小兔等可能會說什么話。

　　教學策略

　　1.識字寫字

　�。�1）識字：本課的生字較多，且字形較復雜，主要結合故事情境分組識字。利用對比識記“買”“賣”這一對意思相反、字形相似的字；結合圖片識記“牌”；利用字理識記“缺”；利用偏旁和動作識記“灌、泳”；利用形聲字構字規律識記“爛、挺、茵”；“播、撒”這兩個表示動作的字，都是提手旁，與人的動作有關。

　�。�2）寫字：“蛙、搬、倒、籽、破”，左右占位略有不同，可遷移運用以前學過的方法，讓學生談談寫好這些字應注意的要點。“賣、泉”是上下結構，寫時注意上小下大。“應”是半包圍結構，廣字旁的“撇”要寫舒展。

　　2.朗讀教學

　　課文故事結構相同，角色眾多。教學時，重點指導學生抓住角色語言，讀出對話的語氣。重點指導第10自然段，由扶到放，引導學生正確、流利、有感情地讀出不同角色的語氣，體會童話的樂趣。