2.運用結構，試講故事。

　　（1）對照示意圖，小組合作，接龍復述故事。

　　（2）自由練習試講。

　　（3）指名上臺展示，學生互評。

　　（4）展示評價。點撥：發現了這個規律，講起故事來思路清楚多了。

　　3.個性表達，體味情感。

　　（1）你覺得這是一只怎樣的蜘蛛？

　　（2）你想對蜘蛛說些什么呢？

　　點撥：任何事都不像我們想的那樣簡單，我們不能遇到困難就退縮，而應該想辦法解決難題。

　　4.展開想象，續編故事。

　　（1）蜘蛛后來打算賣什么？招牌上又會怎樣寫？來了怎樣的顧客？發生了怎樣的故事？