d.把他們的可愛讀出來。

　　過渡：你看，“我”這只小蟲子多好相處呀，你喜歡和“我”交朋友嗎？那就來找“我”吧。出示最后一個自然段。指導朗讀。

　　三、總結(jié)延伸。

　　1.師：課前你搜集了哪些小蟲子的圖片？你喜歡誰？現(xiàn)在假如你就是那只小蟲子，你會怎樣介紹你有意思的生活呢？

　　2.展示交流。

　　3.小結(jié)：在同學們的眼里，這些可愛的小蟲子雖然很渺小，但生活得也很快樂。只要每天充滿陽光，你就是快樂的天使。

　　【板書設(shè)計】

　　11　我是一只小蟲子

　　一點兒不好：刺痛、昏頭昏腦、怕被小鳥吃掉

　　還真不錯：伸懶腰　洗干凈臉　免費旅行　伙伴多

　　快樂，有意思