(4)這段猜想有什么作用？寫出八兒怎樣的心理？

　　(寫出臘八粥在八兒心中的初步印象，為實際看到臘八粥做鋪墊。憧憬、渴望的心情)

　　4．看粥。

　　(1)讀第15、16自然段，同學們思考：當媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，課文中用了一個怎樣的詞語來表現八兒的心理？(板書：驚異)

　　(2)媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？請女生齊讀第17自然段，找出相關語句，試著說一說。

　　(栗子跌進鍋里，不久就得粉碎；飯豆煮得腫脹；花生仁兒脫了他的紅外套；鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒。但他沒想到今日的粥顏色是深褐)

　　(3)作者是怎么寫臘八粥的？

　　(擬人手法，生動形象地寫出了臘八粥內各種東西的狀態。)

　　(4)看了臘八粥之后的八兒，他的心里又會想些什么呢？(失落、嫌棄、厭惡，因為看到的顏色是深褐，這讓他想起了染缸里的臟水，有點嫌棄、厭惡，覺得臘八粥很臟。)

　　(5)男女生分角色讀人物對話，注意要讀出八兒的心理變化。

　　(6)當媽媽看到八兒有這樣的反應時，媽媽是如何表現的？

　　(”撿了一枚大的特別嚇人的的赤棗給了八兒“)。