2020年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)三首 第二課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　同學(xué)們，童年是純真、難忘的，身處童年，你們正經(jīng)歷著人生的美好季節(jié)，一切都是新鮮的，一切都是美好的。讓我們乘上詩(shī)詞的飛船，穿越時(shí)光的隧道，去分享古代兒童生活的樂(lè)趣吧！(板書(shū)：稚子弄冰　生齊讀)。

　　二、初讀詩(shī)句，了解大意。

　　1．自由讀詩(shī)。

　　2．理解詩(shī)意。

　　弄：玩。銀鉦：一種金屬打擊樂(lè)器。磐：一種用玉或石頭制成的打擊樂(lè)器。玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

　　三、品讀古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)意。

　　1．師提出自學(xué)要求，生自由朗讀，合作學(xué)習(xí)。進(jìn)行品讀理解。

　　(1)借助課文注釋、工具書(shū)，認(rèn)識(shí)生字：稚(zhì)　磬(qìng)，理解字詞，初步理解古詩(shī)大意。

　　(2)交流自己的獨(dú)到見(jiàn)解，從詩(shī)中你聽(tīng)到了哪些動(dòng)聽(tīng)的聲音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？

　　(3)練習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　(4)把想象到的畫(huà)面用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。

　　2．交流感受，練習(xí)朗讀

　　以“詩(shī)中描述的兒童的童年生活怎么樣？你覺(jué)得詩(shī)人是懷著怎樣的心情來(lái)寫(xiě)的”為話題，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)感悟，進(jìn)行有感情地朗讀。

　　(1)全班交流。

　　(2)結(jié)合自己的感悟，練習(xí)有感情地朗讀古詩(shī)詞。要讀出小孩子弄冰的可愛(ài)以及冰碎后的失望。