教后反思

　　這是一篇很好的科普說明文，說明思路清晰，邏輯性強。文章中的一些科技知識對學生來說很感興趣。

　　對于四年級學生來說，學生了解到一些說明方法，但使用還不夠熟練，所以這節課著重強化學生這方面的水平。

　　回顧這節課的內容，我大膽采用了板塊式設計：

　　一學：理解字詞，培養學生學習語言的水平。

　　二學：學習概括課文的水平。根據課文篇章結構概說；根據每段意思概說。

　　三學：學會文章中的說明方法，用教材教知識。

　　這種設計的目的就是為了培養學生語言運用水平、知識積累以及概括水平的訓練，以此逐步提升學生學習語文的興趣。

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