六、課文分段

　　第一部分（1-2）描寫火燒云上來時的情景。

　　第二部分（3—6）描寫火燒云的變化極多。

　　第三部分（7）描寫火燒云下去時的情景。

　　七、句子解析

　　1.晚飯過后，火燒云上來了。

　　開門見山既點明了文題，又交代了火燒云上來的時間。

　　2.霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……” 旁邊走來個乘涼的人對他說: “ 您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

　　這段話通過寫地上的物和人的顏色的變化，作用是為了襯托出火燒云濃艷絢爛的色彩，為下文進一步描寫火燒云的顏色做好了鋪墊。

　　3.天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

　　這句話運用了比喻的修辭方法，將“紅彤彤”的火燒云比作“火”，寫出了火燒云鮮艷無比、光亮耀眼的特點。

　　4.這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

　　用排比的句式寫出了不僅寫出來火燒云顏色變化多而且變化快。

　　5.葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

　　“葡萄灰”“梨黃” “茄子紫” 形象地寫出了火燒云的顏色像某些實物的顏色一樣，表現了火燒云色彩絢麗、多的特點。

　　6.一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。

　　“恍恍惚惚”一詞真實地反映了人們觀察火燒云時的感受，因為火燒云的形狀很多，這些形狀在不斷地變化，人們看不真切全憑自己的想象。

　　7.必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

　　“一會兒” 和“一會兒工夫”等表示時間極短的詞語不僅點明了火燒云變化的時間順序，而且說明了火燒云瞬息萬變的特點。

　　八、問題歸納

　　1.火燒云顏色發生變化的詞語，表現了火燒云什么特點？

　　課文寫了火燒云“紅彤彤”“金燦燦”“半紫半黃”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黃”“茄子紫”等顏色的變化，表現了火燒云色彩絢麗、變化極快的特點。

　　2.結合生活實際說說“葡萄灰、 梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的?這樣寫有什么好處?

　　葡萄灰:像(葡萄)一樣的灰色；梨黃:像(梨)一樣的黃色；茄子紫:像(茄子)一樣的紫色。

　　好處:聯系生活容易引起人們的聯想，使文章更加生動形象。

　　3.火燒云的形狀發生了什么變化？表現了它的什么特點？

　　火燒云的形狀由“跪著的馬”到“兇猛的狗”到“威武的獅子”到什么都不像。表現了火燒云瞬息萬變的特點。