第二課時

　�。ㄒ唬�復習導入，再現鞏固

　　1.出示生字卡片和詞語，引導學生復習。認讀、齊讀、排火車讀。

　�。�口 耳 目 手 足）

　　2.聽寫上節課學的兩個生字“口、目”，看看誰寫得又好又對。

　　3.教師及時評價。

　�。ǘ�）課文學習，培養習慣

　　1.教師質疑：你會“站”和“坐”嗎？學生自由做動作示范。

　　教師根據學生表現小結，站要像松樹一樣直，坐要像大鐘一樣穩。

　　課件出示并板書：坐 -- 鐘   站 --松

　　2.出示圖片，配圖理解：站如松，坐如鐘 。行如風，臥如弓 。

　　教師領讀，學生跟讀，理解句子意思。

　　3.學生自己讀，糾正自己的坐姿、站姿，教師指導。

　　（三）學寫生字，完成作業

　　1.請學生觀看書寫提示，怎樣寫好“耳”

　　教師范寫，學生書空，在課本上描紅仿寫。

　　教師巡視，及時糾正。

　　2.請學生觀看書寫提示，怎樣寫好“手”

　　注意第一筆“橫撇”，“彎鉤”的寫法。

　　老師范寫，學生書空，在課本上描紅仿寫。

　　教師巡視，及時糾正寫字姿勢和書寫內容。