人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《克的初步認(rèn)識(shí)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道稱(chēng)較輕物品的重量，常用克作單位，初步建立克的重量觀念。

　　2、知道比較物品的輕重，可以眼睛觀察，用手掂、用秤稱(chēng)，了解使用天平的方法。

　　3、能大致估測(cè)輕物品的重量，會(huì)進(jìn)行重量的簡(jiǎn)單計(jì)算。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)克，初步建立克的重量觀念。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體軟件、天平、(大豆、圖釘、2分幣、橡皮等實(shí)物每組一份)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前學(xué)生表演唱《小熊請(qǐng)客》。

　　一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引來(lái)了，(屏幕顯示小熊)。今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小貓、小狗帶著禮物來(lái)了(屏幕顯示小貓、小狗)。咦，它們?cè)趺闯称饋?lái)了。〔錄音：“我的蝦條比你的奇多重。”“我的奇多比你的蝦條重。”〕它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，電腦博士來(lái)了，(屏幕顯示電腦博士)〔錄音：別吵別吵，我們邀請(qǐng)小朋友一起去游覽數(shù)學(xué)宮，小朋友，你們?cè)敢馊��?〕

　　電腦博士在數(shù)學(xué)宮中設(shè)了三個(gè)關(guān)，要小朋友闖關(guān)，比比哪組最先闖過(guò)去?

　　二、 逐層探究，學(xué)習(xí)新知

　　第一層次，比較物品的輕重，讓學(xué)生初步了解比較物品輕重的方法。

　　1、看看說(shuō)說(shuō)

　　(1)用眼睛觀察：兩塊大小不同的橡皮，說(shuō)說(shuō)哪塊重?

　　紅藍(lán)兩盒橡皮泥，說(shuō)說(shuō)哪盒重?

　　學(xué)生討論，小組交流。

　　(2)教師指出：我們不知道盒里裝多少橡皮泥，因此光用眼睛觀察，比不出它們的輕重，那么，誰(shuí)能想出一個(gè)好辦法呢?

　　(3)在學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，聽(tīng)聽(tīng)電腦博士的建議〔錄音：比較物品的輕重，不能光*眼睛觀察，應(yīng)用手掂一掂。〕

　　2、掂掂說(shuō)說(shuō)

　　(1)用手掂一掂：紅藍(lán)兩盒橡皮泥，說(shuō)說(shuō)哪盒重?

　　一粒阿爾卑斯糖和2個(gè)2分幣，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)重?

　　學(xué)生討論，小組交流。

　　(2)教師提問(wèn)：到底誰(shuí)重?誰(shuí)再能想出一個(gè)好辦法呢?