二、新授

　　教師板書課題：口算整百、整千數(shù)加減法。

　　1、教學(xué)例3。

　　(1)出示第1小題：400+300=700

　　提問：這是幾個百和同幾個百相加?

　　引導(dǎo)學(xué)生想：4個百和3個百相加是7個百，也就是700。

　　(2)出示第2小題：700-300=

　　提問：怎樣想?7個百減32上百得4個百，也就是400。

　　(3)出示第3、4小題：2000+6000=8000　 9000-4000=5000

　　右讓學(xué)生先試做。指名說得數(shù)以及怎么樣想的。

　　2、教學(xué)例4。先讓學(xué)生試做。

　　引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么想的。

　　200+30可以這們想：20個十加上3個十是23個十，也就是230。

　　也可以直接這樣想：2個百加上3個十是230。

　　230-30可以這們想：23個十減3個十是20個十，也就是200。

　　也可以直接這樣想：二百三十減三十是二百整。

　　230-200可以這樣想：23個十減去20個十是3個十，也就是30。也可以直接想：二百三十減去二百是三十。

　　3、完成課本第48頁“做一做”習(xí)題。

　　學(xué)生直接在課本上寫得數(shù)。指名說說每題結(jié)果，部分習(xí)題要學(xué)生說說是怎樣想的。

　　4、教學(xué)例5。

　　出示例5前兩題：80+50和平共處30-50

　　先讓學(xué)生口算出結(jié)果，再指名說說是怎樣想的。80+50可以這樣想：8個十加5個十是13個十，也就130。130-50可以這樣想：13個十減5 個十是8個十，也就是80。

　　再出示900+600和1500-600

　　讓學(xué)生試做，再指名說說是怎么想的。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，把例3-例5的得數(shù)填完全。

　　完成課本第49頁“做一做”習(xí)題，把得數(shù)直接寫在書上。

　　小結(jié)：口算整十、整百、整千數(shù)加減法時，先把整十、整百、整千都看成是幾個十、幾個百、幾個千，然后再相加、減。

　　三、鞏固練習(xí)

　　練習(xí)十三第1-3題。

　　由學(xué)生獨(dú)立完成，把得數(shù)寫在課本上。教師巡視，抽部分題要學(xué)生講講是怎么想的，集體訂正。

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　幾百幾十的加減法(1)(課本第52-53頁例6、例7、例8，完成“做一做‘習(xí)題和練習(xí)十四第1、2題。)

　　教學(xué)要求：

　　學(xué)會幾百幾十加幾十或幾百不進(jìn)位加法和幾百幾十減幾十或幾百的不退位減法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會幾百幾十加幾十或幾百不進(jìn)位加法和幾百幾十減幾十或幾百的不退位減法的口算方法