2、走出叢林

　　在靠天吃飯資源有限的農(nóng)村，為了生存大家爭先恐后競爭資源。為人蠻橫是強(qiáng)大有力的象征，村民只會敢怒不敢言，沒人敢挑戰(zhàn)弱肉強(qiáng)食的叢林規(guī)則。如果一直在那個鄉(xiāng)村呆下去，我想我也就是一個彪悍農(nóng)婦的命運(yùn)：二十歲不到就嫁到附近小鎮(zhèn)，干農(nóng)活做家務(wù)，生孩子照顧家人，累死累活，還沒有話語權(quán)。可是這不是我想要的人生！老天也的確不這么對我安排。

　　最初的命運(yùn)改變，是遇見小學(xué)和初中老師。在鄉(xiāng)村，教師對學(xué)生的體罰和責(zé)罵是司空見怪的現(xiàn)象，沒人會去質(zhì)疑這樣做對不對好不好。我很幸運(yùn)，整個學(xué)生生涯，沒有被暴力對待過。小學(xué)四年級的時候，新來了一個語文老師——錢老師。錢老師溫文儒雅，引經(jīng)據(jù)典，講課風(fēng)趣，經(jīng)常讓我們笑得前仰后伏。見多識廣的他還組織我們每年去春游野炊，有一年春天，坐長途大巴車帶領(lǐng)我們?nèi)ソB興市游蘭亭，東湖和大禹陵。這對于第一次見到城市的貧困山村孩子來說，對心靈的震撼是巨大的。對我，他額外培養(yǎng)，常常鼓勵我多讀課外書。每周我會被叫去辦公室，練毛筆字，寫作文，我也很爭氣，每次去鎮(zhèn)里比賽都拿一等獎。我的漢字寫得很漂亮，是那時候打下的基礎(chǔ)；喜歡看書，也是從那時候受到鼓勵開始。初中的時候，英語和數(shù)學(xué)老師對我格外器重。至今，我還記得英語老師那長裙飄飄的柔美身影，數(shù)學(xué)老師鼓勵我們自學(xué)常常說要“對自己的人生負(fù)責(zé)”。

　　人生中最初的成就和自信，來自于那些老師的培養(yǎng)，來自于自己學(xué)業(yè)的優(yōu)秀，這是改變我命運(yùn)的一塊基石。

　　盡管學(xué)業(yè)突出，在我爸眼里，依然一無是處。考了99分拿第一名的時候，他說：“還有100分呢，你驕傲什么？”如果不是第一名，那就更不得了了：“沒用的東西，讀個屁啊，回家種田算了！” Believe it or not， 初中班級里，我一路拿第一名。16歲的時候，以全鎮(zhèn)第一名的成績考進(jìn)了當(dāng)?shù)厥∫患壷攸c(diǎn)高中。從此，一路上大學(xué)，去荷蘭讀碩士，在英國讀博士，來美國做博士后，在學(xué)業(yè)這條道路上走到了極致。沒人知道，不斷折騰的背后動機(jī)，只不過是想證明自己，只不過是想彌補(bǔ)年幼時缺失的那份肯定和贊許。然而不管怎樣努力，心里總有一個空虛的黑洞，似乎永遠(yuǎn)都填不滿。