(3)這是一個單價、數量與總價的問題，先求出總錢數也就是總價，單價就可以通過“單價=總價÷數量”的式子得到。

　　三、鞏固拓展

　　1．利用畫圖法解決差倍問題

　　把一個小數的小數點向右移動一位，所得的數比原來的數增加了38.7，這個小數原來是多少？

　　學生閱讀題，初步理解題意。

　　提問：想一想，小數點向左移動一位是什么情況？

　　引導學生分析：

　　把一個小數點向右移動一位，這個小數擴大到原來的10倍，實際上現在的數就比原來的數增加了（10-1）倍（如下圖所示），求這個小數原來是多少，用除法計算。

　　規范解答：10-1=9        38.7÷9=4.3

　　答：這個小數原來是4.3。