四、實(shí)踐應(yīng)用

　　1.教材第99頁(yè)“做一做”。

　　學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖，小組內(nèi)交流完成后面的問(wèn)題。

　　2.教材“練習(xí)十九”第5題。

　　（1）學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，小組內(nèi)互相交流檢查。

　　（2）小組交流完成第（1）～（3）題后，討論第（4）題的三個(gè)問(wèn)題，然后獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。

　　3.教材“練習(xí)十九”第6、7題。

　　小組討論交流，先確定1格代表多少，然后完成統(tǒng)計(jì)圖，并交流完成后面的問(wèn)題。

　　五、課堂小結(jié)

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