三、實(shí)踐應(yīng)用

　　1.教材“練習(xí)十三”第1題。

　　應(yīng)該怎么想？指名板演，集體訂正。

　　2.教材“練習(xí)十三”第2題。

　　指名說說后，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，填在教材上。

　　3.教材“練習(xí)十三”第3、4題。

　　學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

　　四、課堂小結(jié)

　　除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)注意些什么？

　　【教學(xué)反思】：

　　1.在教學(xué)中始終聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流貫穿本節(jié)課的整個(gè)過程中，不僅可以拓寬學(xué)生的思維，還可以讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己見解的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了學(xué)生傾聽的習(xí)慣，逐步“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處”。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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