三、實踐應用

　　1.教材“練習十三”第1題。

　　應該怎么想？指名板演，集體訂正。

　　2.教材“練習十三”第2題。

　　指名說說后，學生獨立練習，填在教材上。

　　3.教材“練習十三”第3、4題。

　　學生獨立練習。

　　四、課堂小結

　　除數是兩位數的除法應注意些什么？

　　【教學反思】：

　　1.在教學中始終聯系學生的生活實際進行教學，體現數學與生活的密切聯系。

　　2.學生合作學習、互相交流貫穿本節課的整個過程中，不僅可以拓寬學生的思維，還可以讓每個學生都有表達自己見解的機會，也培養了學生傾聽的習慣，逐步“學會求知、學會做人、學會共處”。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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