【教學過程】：

　　一、創(chuàng)設情境

　　1.教師組織學生觀察教材第2頁2010年全國第六次人口普查的數(shù)據(jù)。

　　提問：這些數(shù)你會讀嗎？

　　（學生試著認一認這些數(shù)，會覺得數(shù)據(jù)較大）

　　2.教師引入：以前我們學習過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常要用到比萬更大的數(shù)。如：30萬千米，一千三百八十一萬九千人等。這些數(shù)是怎樣數(shù)出來的，又怎樣讀、怎樣寫呢？從今天開始，我們就來認識這些大數(shù)。

　　（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認識）

　　二、自主探究

　　1.復習準備。

　　10個一是（    ），10個十是（    ），10個一百是?（    ）?，10個一千是（    ）。