②豎式計算。（引導豎式計算的注意點并及時板書。）

　�。�2）學生完成并反饋：評議并及時糾正可能出現的錯誤。（數位沒對齊，沒有進位或退位，橫式沒有寫結果等。）

　　2.整理加減法的驗算方法。

　　（1）剛才有的同學做錯了，為什么沒有發現呢？（沒有驗算）

　�。�2）回憶：一道加法題的驗算方法有哪些？一道減法題的驗算方法又有哪些？

　　加法：

　�、俳粨Q兩個加數的位置再加一次

　�、诤�-加數=加數

　　減法：

　�、俦粶p數-差=減數

　　②減數+差=被減數