（2）反饋兩種比較方法。

　　a.直接比與。

　　b.先求出各吃了多少條魚，再比較。

　　4.練習二十二第9題。

　　（1）小組內討論完成。

　　（2）全班反饋：每組派一名代表說說其中的道理。

　　（3）全班評價：誰表達得最清晰？

　　四、課堂小結

　　到目前為止，我們已經對分數的研究告一段落，你有什么想說的？還有什么疑問？

　　【教學反思】

　　本課是運用分數的意義，反過來求這個分數所對應的數量，是否理解分數的含義是解決問題的突破口。本課通過畫圖、看圖等直觀手段幫助學生理解、說出分數的意義，從而為解決問題打下良好的基礎。本課這樣設計降低了學生理解的難度，收到了實效。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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