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人教版三年級上冊《教材分析(7)》數(shù)學教案(3)

2019-10-02 14:15:46     下載試卷     標簽:人教版數(shù)學 三年級上冊 數(shù)學教案

  1.例1(概念)

  (1)給出一組實物和一組幾何圖形有不規(guī)則的、有規(guī)則的。但這些實物和幾何圖形有一個共同點:都是封閉圖形。

  (2)用描述性的語言來陳述周長的含義。

  (3)讓學生用自己的方法測量不同物體和圖形的周長,有的是拿繩子把物體圍一圈,再量繩子的長度,有的是分別測量物體的各條邊的長度,再相加。讓學生親歷做數(shù)學的過程,體會周長概念的本質(zhì),為求長、正方形的周長做準備。經(jīng)歷探索測量周長的過程,體會“化曲為直”的方法。

  2.例2(長、正方形的周長)

  (1)體現(xiàn)了思維的不同水平。

  (2)注重算法的多樣化,加深概念理解。注意方法優(yōu)化,總結(jié)周長公式。

  (三)解決問題

  1.例5(問題解決)

  一般地,拼成的長方形的長和寬越接近,其周長越短。

  2.“做一做”

  讓學生探索“給12盒保鮮膜捆膠帶怎樣最省”的實際問題,需要轉(zhuǎn)化為“將12個邊長5厘米的正方形拼組后的圖形周長最短”的數(shù)學問題。進一步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,同時培養(yǎng)學生將生活中的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的能力。

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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