人教版（新起點(diǎn)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 4《Feelings（Story Time）》

　　【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Unit4 Feelings

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠綜合復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯及功能句。

　　2. 能夠在教師的引導(dǎo)下，借助圖片和其他閱讀策略讀懂故事，完成B項(xiàng)的選詞填空練習(xí)。

　　3. 能夠通過(guò)閱讀故事，獲取相應(yīng)信息，體會(huì)故事中人物心情，并嘗試借助關(guān)鍵詞等復(fù)述故事。

　　二、教學(xué)建議

　　熱身、復(fù)習(xí)

　　1. 轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，復(fù)習(xí)本單元詞句

　　教師用課件制作一個(gè)兩環(huán)轉(zhuǎn)盤(pán)，內(nèi)環(huán)是星期，外環(huán)是心情的詞匯。轉(zhuǎn)盤(pán)的指針指向哪一天，學(xué)生就用本單元重點(diǎn)詞匯表達(dá)那一天的心情。

　　2. 自由交談，導(dǎo)入故事

　　教師提問(wèn)：How do you feel today？ Why？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)今天的心情。之后，教師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：How about you， teacher？ 教師回答：I am very excited because I will tell you a fairy tale in English. I like fairy tales very much. The name is ... (教師板書(shū)：Cinderella)，引入故事。

　　讀前活動(dòng)

　　1. 自由談?wù)摶夜媚铮�提出�?wèn)題。教師問(wèn)：Who are the characters in the story？接著用課件呈現(xiàn)主人公：Cinderella， stepmother， stepsisters， godmother， prince。

　　2. 教師請(qǐng)學(xué)生用幾句話簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)灰姑娘的故事。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英文，實(shí)在做不到也可以用中文簡(jiǎn)述。

　　Tip：此環(huán)節(jié)主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)故事相關(guān)問(wèn)題的回答及討論，引出主人公，激活和喚醒學(xué)生對(duì)故事的記憶，也幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。