4. 教師組織全班學(xué)生分為男生和女生兩隊(duì)進(jìn)行對(duì)抗賽。一人到前面提問(wèn)，其他學(xué)生在座位上搶答。男生答對(duì)，給男生隊(duì)畫(huà)一顆星；女生答對(duì)，給女生隊(duì)畫(huà)一顆星。提問(wèn)學(xué)生的語(yǔ)言是：Where is ...？ What’s it famous for？ What can you do there？

　　Tip：活動(dòng)形式可以是全班男女生對(duì)抗，也可以開(kāi)展組際之間的擂臺(tái)賽。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)根據(jù)需要適時(shí)變換活動(dòng)形式，以吸引六年級(jí)學(xué)生參與的積極性。

　　5. 若時(shí)間允許，教師還可適當(dāng)拓展，讓學(xué)生就其他城市及相關(guān)情況展開(kāi)對(duì)話(huà)。

　　C. Let‘s write.

　　1. 學(xué)生結(jié)對(duì)，討論并回答課本上此項(xiàng)下所提供的幾個(gè)問(wèn)題。之后嘗試用幾句連貫的話(huà)描述自己選擇的城市及其基本情況。

　　2. 教師請(qǐng)二~三名學(xué)生到講臺(tái)前展示各自描述的情況，從而為其他學(xué)生提供 示范。

　　Tip：教師應(yīng)事先把幾個(gè)問(wèn)題板書(shū)在黑板上，這樣一方面可為到講臺(tái)前展示的學(xué)生提供語(yǔ)言支架，幫助他們順利完成描述；另一方面也可為臺(tái)下的學(xué)生提供評(píng)價(jià)展示學(xué)生的依據(jù)，并再次內(nèi)化語(yǔ)言。

　　3. 在幾個(gè)問(wèn)題的提示和充分說(shuō)的基礎(chǔ)上，學(xué)生仿照A項(xiàng)文段，嘗試書(shū)寫(xiě)幾個(gè)意義連貫的句子，描述自己選取的城市及簡(jiǎn)單情況。