教學(xué)過(guò)程：

　　一、例題引路（5分鐘左右）

　　交流例4：

　　1、一虛一實(shí)的兩個(gè)三角形一樣嗎？底是多少？高是多少？

　　2、涂色三角形的面積是多少？說(shuō)說(shuō)自己的想法，說(shuō)說(shuō)怎么列式的？

　　小結(jié)：兩個(gè)完全一樣的三角形可以平成一個(gè)平行四邊形，三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

　　為什么可以用“平行四邊形的面積÷2”求三角形的面積呢？

　　根據(jù)學(xué)生的回答將平行四邊形沿對(duì)角線剪開(kāi)，旋轉(zhuǎn)、平移、重疊。

　　板書(shū)：三角形面積的計(jì)算。

　　二、自學(xué)例5（15分鐘左右）

　　1、明確例5中的數(shù)學(xué)信息及所需要解決的問(wèn)題

　　出示：例5的PPT

　　導(dǎo)入：例5中要我們做什么？圍繞導(dǎo)學(xué)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　　2、自學(xué)

　　導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間：6分鐘）