蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《解決問題的策略（1）》數(shù)學(xué)教案

　　第五單元 解決問題的策略-列表法

　　第1課時(shí) 解決問題的策略（1）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本P56-58例1，“想一想”，“練一練”和P61第1-2題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過(guò)程；初步了解列表整理?xiàng)l件和問題的策略；體驗(yàn)從條件和問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系探尋解題思路的策略；歸納和總結(jié)解決問題的一般步驟，能按一般步驟正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。

　　2、進(jìn)一步豐富解決問題的經(jīng)驗(yàn)，逐步學(xué)會(huì)有條理地思考，有理有據(jù)地表達(dá)，提高分析問題和解決問題的能力。

　　3、養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)、自我反思的習(xí)慣和意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用不同策略分析問題和解決問題步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從條件想起與從問題想起分析數(shù)量關(guān)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧引入，喚起舊知。

　　問：同學(xué)們，在三年級(jí)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些解決問題的策略，想一想，在解決問題時(shí)可以怎樣分析數(shù)量關(guān)系？（從條件想起，從問題想起）

　　過(guò)渡：在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)研究解決問題的策略。

　　二、自主探究，解決問題。

　　1、教學(xué)列表，整理?xiàng)l件和問題

　　（1）出示例1。

　　瞧，這是小芳家的果園，里面隱藏著哪些數(shù)學(xué)信息呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀。