5、說明：用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形，還能拼出有意思的圖形。

　　請學生分別說說這幾幅圖是什么？

　　再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。

　　三、課堂總結

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

　　板書設計：

　　有趣的七巧板

　　三角板、正方形和平行四邊形

　　教學反思：

　　在活動中給學生充分的自由，讓他們發(fā)揮自己的想象力，拼擺出不同的圖形，提高學生的參與興趣和動手實踐能力。通過對七巧板的操作，使學生初步了解七巧板的作用。在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在教學中，放手讓學生自己想象、嘗試拼圖，然后在交流中互評。學生通過操作、觀察、比較，經(jīng)歷了圖形的變換過程，空間觀念得到了培養(yǎng)。

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